У нас вы можете скачать книгу литература с основами литературоведения. русская литература xx века а. а. диарова, е. в. иванова, в. в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Общие тенденции развития русской драмы последней трети хviii века. Державина и его влияние на поэзию следующей культурной эпохи. Возникновение и развитие сентиментализма в русской литературе. Радищева и его значение в истории русской культуры. Жанр сентиментальной повести в творчестве н. Характеристика русской литературы в первой четверти XIX века.

Национальное своеобразие и этапы исторического развития русского романтизма. Романтическая концепция поэта в творчестве в. Становление гражданского романтизма в творчестве поэтов-декабристов. Новаторство басенного творчества и. Крылова в истории развития жанра. Своеобразие стиля комедии а. Литературное движение х годов XIX века. Творческий путь и литературное наследие а.

Жизнь и творчество а. Кольцова в национальной поэзии. Романтические настроения и реалистические тенденции в творчестве м. Сатирическое и народно-историческое изображение поместной, бюрократической и крестьянской жизни в произведениях н. Философские, жизненные и поэтические истоки творчества ф. Своеобразие и мастерство поэтического творчества а.

Стилевое и жанровое своеобразие литературного творчества а. Соединение романтических и реалистических взглядов в творчестве и. Просветительские и пропагандистские идеи н. Русская поэзия середины века. Новый взгляд на крестьянскую жизнь в творчестве а. Историко-литературная ситуация в России конца XIX века. Интеграция психологизма и сатиры в творчестве м.

Просветительские и пропагандистские идеи н. Русская поэзия середины века. Новый взгляд на крестьянскую жизнь в творчестве а. Историко-литературная ситуация в России конца XIX века. Интеграция психологизма и сатиры в творчестве м. Достоевского как целостный художественный мир. Толстого как художника и мыслителя. Литературное движение конца XIX в. Жанровая специфика и психологизм творчества а.

Символизм как одно из ведущих направлений в русской литературе начала хх века. Акмеизм и его место в русской поэзии. Андреева в литературе XX века. Формирование и развитие модернистских течений на рубеже веков. Футуризм и его место в русском и европейском искусстве. Тематическое и жанровое многообразие прозы и. Проза и поэзия а. Новая концепция истории и периодизации литературы послеоктябрьской эпохи.

Маяковского в развитии русской литературы. Булгакова и его значение в русской литературе. Жизненный и творческий путь е. Особенности поэтической системы а. Ахматовой в годы революции и гражданской войны. Специфика художественного образа в прозе а. Народно-поэтические традиции в творчестве м. Особенности литературы второй половины хх века. Структурно-типологическая общность поэм а.

А Абрамова и его место в русской литературе второй половины хх века. Влияние СМИ на становление современной детской литературы. Художественное чтение как особый вид искусства. Отличие художественного чтения от искусства актера. Художественное чтение и рассказывание, их сходство и отличительные особенности.

Роль художественного чтения и рассказывания в воспитании детей с особыми образовательными потребностями. Краткая история развития художественного чтения. Три основных направления в развитии этого вида искусства: Крупнейшие мастера художественного слова.

Значение техники речи для выразительного чтения. Устройство и работа речевого аппарата. Дыхание, его значение для речи. Речевое дыхание, его особенности. Правила дыхания при выразительном чтении. Упражнения для развития речевого дыхания. Воспитание умения произвольно управлять своим дыханием во время чтения. Четкость произношения при различном темпе речи. Упражнения для развития различных качеств голоса. Орфоэпия, её значение для выразительного чтения.

Основные правила русского литературного произношения. Орфоэпические ошибки и пути их исправления. Средства логической и эмоционально-образной выразительности чтения. Основной тон чтения художественного произведения, его зависимость от содержания, идеи, жанра и характера произведения. Интонация как звуковой рисунок, тональная окраска образов художественного произведения.

Зависимость интонации от понимания и трактовки чтецов художественного произведения. Подтекст и его роль в нахождении основного тона исполнения и интонаций. Логические ударения и их значение. Случаи обязательной постановки логических ударений. Паузы и их роль в выразительном чтении. Темп речи, высота и сила голоса как средства выразительного чтения. Зависимость этих характеристик от содержания произведения, художественных образов и передаваемых чувств.

Мимика и жест, их использование в выразительном чтении и рассказывании детям дошкольного возраста. Взаимосвязь средств логической и эмоционально-образной выразительности речи в чтении и рассказывании художественных произведений.

Анализ художественного произведения и его исполнения. Анализ художественного произведения и подготовка его исполнения: Определение главной задачи исполнения, основного тона чтения. Определение выразительных средств для правильной передачи образов героев, их взаимоотношений, действий, мотивов поведения.

Анализ языка художественного произведения, выделение наиболее ярких языковых средств изображения. Особенности передачи речи автора и литературных персонажей. Оценка использования отдельных логических и эмоционально-образных средств выразительного чтения, технической стороны исполнения, манера чтения на материале чтения студентов. Особенности сказок как произведений устного народного творчества. Рассказывание — традиционная форма исполнения народных сказок; сохранение напевности и ритмичности, характерных для их передачи в устном народном творчестве 3.

Особенности рассказывания сказок разного вида и их характера. Использование выразительных средств для подчеркивания контрастности образов, необычности сказочных действий. Ритмичность и музыкальность как средства передачи эмоционально-образного содержания поэтических произведений.

Written by 

Related Posts